Comment faire passer un examen à distance ?
Cet atelier en ligne propose des méthodes et des outils pour mettre en place des examens à distance.
Auteur et animateur : Jean-François PARMENTIER
Topic outline
Un point sur la réglementation
Ce que dit la DGESIP
La lecture des documents fournis par la DGESIP datant du 24/03, permet d'arriver à la conclusion suivante :
Vous pouvez adapter vos MCC comme vous le souhaitez, mais cependant, il est nécessaire qu'une partie de la note d'une UE soit effectuée en s'assurant :
- de la personne qui effectue le travail (contrôle d'identité)
- de l'accès aux documents autorisés uniquement
- du respect du temps imparti.
Solutions techniques actuelles pour chacun des points
1. Le contrôle d'identité peut s'effectuer par visioconférence (Zoom par exemple).
2. Nous n'avons pas de solutions pour s'assurer d'un accès strictement restreint à un ensemble de documents ni d'empêcher la communication par internet des étudiants. Les recommandations sont donc :
- d'autoriser l'usage de documents et ressources web,
- si l'examen est effectué sur ordinateur, afficher les questions et les choix de réponses dans un ordre aléatoire, en temps relativement limité.
3. La gestion du temps imparti s'effectue facilement avec Moodle.
Examen en temps limité papier-crayon
Durant un créneau spécifique, les étudiants doivent travailler sur un sujet et rendre une copie manuscrite.
La solution combine :
- Zoom pour le contrôle d'identité
- AdobeScan pour le "scannage" des copies
- Moodle pour coordonner tout cela.
Examen en temps limité par Moodle
L'organisation est la suivante :
- l'enseignant et les étudiants se connectent à Zoom (prise de contact visuelle),
- les étudiants se connectent à Moodle pour réaliser l'examen.
Moodle propose une activité test qui combine :
- des questions à choix multiples,
- des applications numériques,
- des réponses textuelles : plusieurs lignes ou textes à trous.
Les fonctionnalités offertes par Moodle permettent de :
- tirer aléatoirement l'ordre des questions,
- de mélanger les choix de réponses dans les QCM,
- de tirer des valeurs aléatoires de paramètres pour les questions d'application numérique,
- de limiter le temps.
Surveillance de l'examen avec Zoom
Création de l'examen avec Moodle
La réalisation d'un examen avec Moodle comporte 3 étapes :
- la création d'une catégorie qui contiendra les questions de l'examen,
- la création des questions,
- le paramétrage du test (durée, tirage aléatoire, ...).
Il est conseillé de faire en sorte que les étudiants aient tous les mêmes questions, mais affichées dans un ordre aléatoire et avec les choix des QCM mélangés et des valeurs numériques aléatoires pour les questions d'applications numériques.
Si les questions ne sont pas toutes les mêmes pour tous les étudiants, alors l’examen sera de difficulté différente à chaque fois.
Examen oral
L'application Zoom permet facilement de réaliser des oraux.
Conseils :
- L'option salle d'attente permet de convoquer plusieurs étudiants à la même heure et de les faire entrer un par un dans la salle pour effectuer l'oral.
- Ajoutez une activité de type chat "Hotline" pour les étudiants qui n'arriveraient pas à joindre la visioconférence.
Rapport écrit type devoir à la maison ou CR de travail en groupe
La note d'une UE ne peut être composée uniquement de ce type d'évaluation (car effectué sans contrôle d'identité sur la personne effectuant le devoir).
Utilisez l'activité Devoir offerte par Moodle qui permet :
- aux étudiants de déposer un fichier,
- à l'enseignant de spécifier des dates de remises et d'autres paramètres.
Consultez le tutoriel pour cocher les bonnes options.